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Descripción:

Este nivel es para quienes han perfeccionado sus habilidades del nivel 4 y a partir de ahí han adquirido un mejor uso de la técnica, rítmos cada vez más complejos, coordinación y entendimineto musical. Ya se ha desarrollado un buen sentido de expresividad, poseen una gran conciencia estilística, y también tienen la capacidad de improvisar, la cual ahora es única, segura, coherente y expresiva.

Secuencia temática:

• Escalas

• Arpegios

• Intervalos

• Estudios melódicos

• Coros

Piezas (máx. 2'30''):

• Fleetwood Mac - Don't Stop

• Kings Of león - Use Somebody

• Lady Gaga - A million Reasons

• Ella Fitzgerald - Dream A Little Dream Of Me

• Adele - Chasing Pavements

• Marvin Gaye/Allen Stone - What's Going On/h3>

• Jorja Smith - Don't Watch Me Cry

• Sam Smith - Im Not The Only One

• John Legned - All Of Me

• Christina Aguilera - Reflection (From Mulan)

Requerimentos técnicos:

-Escalas (80BPM):

• Mayor

• Menor

• Pentatónica mayor

Arpegios (hasta la docena)

• Mayor

• Menor

• dominante con 7ma

Intervalos (90 BPM):

• 6ta menor ascendente

• 7ma menor ascendente

Estudioa melódicos:

• Interpretar estudios melódicos

Coros:

• Ejercicios de coros en melodías

Musicalidad en práctica:

Lectura

• Tonalidad: D y Bb mayor, D Y E menor

• Tempo: 85-95 BPM

Se dará una pequeña pieza de 8 compases, cubriendo una octava de extensión. Se puede cantar en la octava que desee. Los primeros 6 compases se cantará tal como está escrito en cuanto a la melodía y letra. Los últimos 2 compases se improvisará una melodía usando cualquier recurso vocal exceptuando tararear o silbar.

Improvisación e interpretación:

• Tonalidad: D o Bb meayor, D o E menor

• Tempo: 90-100 BPM

Duración de 8 compases, cubriendo una octava extensión. Se puede cantar en cualquier octava. Los primeros 6 compases se cantará la melodía y letra escrita, los últimos 2 compases se improvisará una melodía usando cualquier sonido vocal exceptuando tararear o silbar. (90 segundos de preparación por parte del estudiante).

Prueba auditiva

Memoría melódica (90 BPM, Bb Mayor o C menor): se tocará una melodía, y el estudiante la replicará con una base de beat, usando cualquier sonido vocal, exceptuando tararear o silbar.

Vocales armónicos (90-100 BPM): se tocará una melodía, y el estudiante la armonizará una tercera arriba usando el mismo ritmo y letra. La melodía estará basada en acordes de I, IV y V.

Conociminetos generales:

Sobre música:

• identificar cualquier nota ( incluyendo alteraciones)

• Identificar los valores de las notas, y combinaciones con valores adyacentes (redonda, medio, cuarto, corchea, dieciseisavo, tresillo de corchea)

• Identificar valores de silencios y combinaciones con valores adyacentes (redonda, medio, cuarto, corchea, dieciseisavo y tresillo de corchea)

• Identificar cualquier intervalo arriba de una octava entre 2 notas adyacentes.

Identificar y explicar el concepto de:

• Cualquier marca de compás

• Marcas dinámicas

• Tempo

• Clave de marca

• Marcas de swing

Sobre la voz:

• ¿Cómo puedes modificar el sonido brillante de la e a un sonido menos brillando usando tus articuladores (boca, labios, lengua, dientes, quijada)?

• ¿Cómo podrías prevenir el sobreefuerzo causado por el uso prolongado de dinámicas fuertes?

• Sugerir 2 ejercicios que puedan ayudar a desarrollar el control sobre la dinámica a través de tu rango vocal.

El siguiente nivel es: Canto Avanzado.